Vous avez déjà étudié le passé composé ?
Vous avez appris qu’il faut choisir entre l’auxiliaire être et l’auxiliaire avoir ?
Vous avez remarqué que certains verbes se forment avec les 2 auxiliaires ?
C’est vrai ! C’est une situation spécifique !
Dans une vidéo précédente, je vous ai expliqué le choix de l’auxiliaire et les accords du passé composé.
Aujourd’hui, je vous propose de vous expliquer la situation particulière des verbes qui peuvent se construire avec être et avoir.
Vous apprendrez
- Quels sont ces verbes « double-auxiliaire »
- Comment choisir entre les 2 auxiliaires pour ces verbes spécifiques
- Comment les mémoriser
Bon visionnage !
Plus bas dans cet article, vous trouverez un quiz sur les verbes « double-auxiliaire ».
La vidéo Passé composé : les verbes qui se forment avec les 2 auxiliaires être et avoir
Voici la vidéo ! Je vous conseille de regarder la vidéo précédente sur le passé composé avant de visionner celle-ci.
Voilà pour les explications ! Vous avez bien compris ?
Prenez le temps de mémoriser ces 7 verbes qui se forment avec les deux auxiliaires.
Si vous le souhaitez, vous pouvez télécharger l’image récapitulative des ces verbes particuliers ( clic droit sur l’image).
Une expression à toujours utiliser avec AVOIR !
Quiz : les verbes qui se forment avec les deux auxiliaires au passé composé
Je vous propose de faire ce quiz pour vérifier que vous avez bien compris cette situation spécifique du passé composé : les verbes qui se forment avec les deux auxiliaires. Vous allez découvrir la vie extraordinaire de Pierre !!! 😉
Cliquez sur la flèche blanche (en bas à droite) !
Quelle note avez-vous eu ?
- 10 / 10 : C’est parfait ! Vous pouvez continuer avec des situations plus difficiles du passé composé.
- Entre 5 et 10 : Notez les réponses correctes et regarder une autre fois la vidéo pour mieux comprendre.
- Moins de 5 : Vous avez fait le quiz trop vite. Regardez attentivement la vidéo puis refaites le quiz !
Qui est descendu à la cave ? Un homme ou une femme ?
J’espère que le passé composé vous parait plus clair, plus accessible !
Pour découvrir d’autres ressources intéressantes pour étudier le passé composé (et la conjugaison en général) avec plaisir et de manière efficace, découvrez ces 2 articles :
>>> Révisez la conjugaison française avec plaisir ( jeux et chansons)
Crédits photos :Canva, photos libres de droits
Pingback:Passé composé : le diagramme simple pour vous aider avec les accords
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Merci beaucoup Nathalie, c’est bien saisi et compris.Je suis passé ce matin par votre par votre illustre page et j’ai passé ainsi un moment agréable
J’ai biem aime le cours de passe composse.
Merci !
Je suis intéressé avec votre école français. J’aimerais bien faire un cours de français avec votre école de langue française . Cordialement Mr BA Daouda
Nathalie FLE, ce n’est pas une école mais juste une enseignante (moi, Mathalie). Je donne des cours privés mais je ne peux pas prendre de nouveaux étudiants en ce moment car j’ai une liste d’attente très longue.
Votre cours me plait et m’intéresse.moi même je donne des cours de français dans une librairie aux USA,surtout la conversation,c.du volontariat,j’aimerai que vous me donnier quelques conseils,si c.possible.merci.
Bonjour, demandez à votre public les thèmes qui les intéressent. Partir de leurs envies est important à mon avis.
Merci
Je vous en prie.
Merci beaucoup !
J’ai eu 7/10 . Je vais regarder encore le vidéo car j’ai fait une petite confusion au auxiliaire être .
Très bonne idée de regarder à nouveau la vidéo et de refaire le quiz ! 🙂
Bonjour Nathalie!. C’était ça qui me manquait! Merci beaucoup pour vos efforts!. J’ai visité la page Discoplay et ça m’a plu beaucoup!!.
Merci pour ce commentaire ! Vous parlez du site Dictaplay pour apprendre le français en chansons ? C’est un site super intéressant !
Bonjour Nathalie. !
J’espère que vous allez bien..et que voue êtes à l’aise à Islamabad..comme toujours la vidéo est super et très très claire..Alors le passé composé n’est plus un casse tête pour moi grâce à vous chère Nathalie..mille merci..!..et je vous propose une idée pour que le mot de passe soit plus clair et plus visible écrivez le en haut en rouge à coté le prénom de l’abonné..MERCI..:-)
Merci beaucoup Nina !
Très bonne vidéo merci Nathalie.
Merci à vous !
C’est l’homme qui est descendu à la cave..! une question mon prof..quelle est la différence entre .. » j’ai habitué et je suis habitué »
et comment les utiliser..?..Merci.
Je suis habitué, c’est une phrase au présent qui signifie ‘avoir une habitude « . » je suis habitué à prendre l’avion » . J’ai habitué quelqu’un à faire qqch, par exemple. C’est une phrase au passé composé. « J’ai habitué mon chien à faire ses besoins dans le jardin ».( je lui a appris à le faire régulièrement)
Merci chère prof pour la réponse..et merci infiniment pour les sites sont très utiles..bisou.
Merci beaucoup pour la video! Enfin, j’ai bien compris l’utilisation des auxiliaires selon le cas. C’est une vidéo trés claire.
Merci pour ce retour !
Bien !
Merci !
Cool !
Ah oui ? Le passé composé est cool ?? 🙂
Je voudrais que vous m’envoyiez des devoirs par email svp.
Ah bon ! Voilàà !!! Enfin, j’ai trouvé l’article perdu ! J’ai manqué la chance si je ne le trouve pas ! Merci Beaucoup… Très utile !
Bonjour madame, je voudrais vous remercier beaucoup pour les cours que vous publiez. Ils sont très utiles pour apprendre le français Côme il faut. Dé que j’ai trouvé vos vidéo sur YouTube j ai commencé à les voir tous les jours je me suis senti très à lises e j’ai commencé à pratiquer tous les jours le français e je progresse très bien. Je vous souhaite une très bonne journée merci.
Bravo ! Continuez à travailler régulièrement !!
La langue française est faite des règles
Eh oui ! Comme toutes les langues ! 🙂
Merci ma belle
Avec plaisir !
Merci infiniment Nathalie.
Tres utile.
J’ai une question …..la forme correcte est » des enfants aux besoins particuliers » ou ….. »des enfants a besoins particuliers »?
Merci
Les deux formes sont possibles selon les contextes. « des enfants à besoins particuliers » est une forme plus générale car les besoins ne sont pas définis.
merci professeur c’est grâce à vous que j’ai pu améliorer mon français
J’en suis ravie !
bonjour Nathalie j’espère que tu es bien , premièrement je veux te dire merci tu nous donnes des informations , des leçons et nous sommes très les comprir , pardon s il y a des fautes de mon message précédent car mon niveau français n est pas super mais je pense que avec les temps je sera très bien
Merci pour votre message ! N’hésitez jamais à écrire, c’est comme ça que vous progresserez ! Bonne continuation ! (des leçons que nous comprenons très bien…. qu’avec le temps, il sera très bon)
Bonjour madame,je suis algérien et je voudrais prendre la langue Française avec une méthode simple et rapide pour amélioré mon niveau ,car malheureusement j’ai un TS est faible en français ,et je voudrais passe le un teste de TCF. je rêve de prendre ma femme et mes 2 enfant est aller au Canada vivre avec des géant net.merci
Si vous avez un projet d’immigration au Canada, je vous conseille de suivre des cours privés (en groupe ou en individuel). Ce sera plus efficace.
Merci beaucoup Nathalie j’ai bien aimé et ça m’a permis de mieux comprendre
Ça me fait très plaisir !
Merci pour la video! J’ai une question: dois-je dire » Je suis montee ( ou descendue) l’escalier ou par l’escalier? Ou bien j’ai monte (descendu) l’ escalier? Dans la derniere phrase il semble que ce n’ est pas moi qui monte ou descend mais plutot que c’est l,escalier qui est montee vers le haut ou descendue vers le bas par moi… Analogiquement cette question concerne non seulement l’ escalier mais les transports ou qch d’autre qùi sert de COD.. Pour les autres verbes on voit bien qu’avec le verbe avoir le sens change quand meme, aussi qu’avec les affaires comme dans la phrase descendre les valises…Mais en ce qui concerne les trsnsports, les animaux (monter le cheval, par exemple), l,escalier etc j’ai du mal a comprendre… Pouvez-vous expliquer cette nuance, svp? Merci!
Bonjour Alexandra, vous posez des questions intéressantes.
Voici les formes correctes et les éléments mis en avant pour chacune:
Je suis montée par l’escalier.(important =moyen utilisé par la personne= escalier)
J’ai monté l’escalier. (mouvement humain sur l’escalier). Cette phrase est souvent utilisée avec une description de manière : en courant, sur la pointe des pieds etc.
Je suis montée à cheval.(important = activité = équitation)
J’ai monté mon cheval.(le cheval et le travail avec lui sont importants ici)
Est-ce plus clair ?
Nathalie, si je vous ai bien compris, je dois dire je suis monte ou descendue par l’escalier pour dire que je n’ai pas pris l’ascenceur, par exemple? Mais si je dis j’ai monte ou descendue l’escalier je peux ajouter comme vous avez precise un complement tel comme en courant etc, donc cela indique le mouvement sur l’escalier? C’est interessant parce qu’ a l’universite on nous a appris que les verbes monter et descendre devaient s’utiliser toujours avec l’auxiliaire « etre » en designant nos mouvement dans l’espace. Merci beaucoup pour vos explications!
Vous avez bien compris.
Quand on enseigne, on n’explique pas toujours toutes les situations particulières.
Quand ces verbes ont un OOD, on utilise « avoir ».
Bonjour.
Je suis bresilien et beaucoup de temps je apprende le français pour línternet gratuitament avec vous , Merci pour ce travaille que aide beaucoup la populacion que aime la langue française
Merci
Merci à vous Edu !
Merci Nathalie,
Deux questions de Alexandre que j’ai vues étaient intéressantes. Je voudrais concentrer « monter l’escalier » avec deux mots sur et par.
« J’ai monté l’escalier », avec la même syntaxe : J’ai monté mes sac. Je les ai montés plusieurs fois.
Mais comment on peut monter l’escalier ? Ohlala, c’est à dire on monte (sur) l’escalier (Le mot « sur » est implicite) = On monte par l’escalier (Le mot « par » doit être explicite).
Merci de me réexpliquer, si je comprends mal les fonctions des mots par (explicite) et sur (implicite)
P/S: en France , parmi deux phrases, celui qui est parlé plus suivant
J’ai monté l’escalier
Je suis monté par l’escalier.
Bonjour, la forme la plus courante est « je suis monté (par l’escalier) ». Plusieurs phrases sont possibles pour exprimer la même idée. « J’ai monté l’escalier » semble étrange,j’en conviens mais on le dit. On dit aussi (re)monter la pente,la colline… en utilisant « avoir ».
Je ne pense pas que le mot « sur » soit implicite. On peut aussi dire « je gravis la montagne » alors que « *gravir sur la montagne » n’est pas possible. Pour moi, dans cet emploi transitif, « monter » est juste analogue à « gravir » et admet comme lui un COD.
Merci Jean-Michel pour ces précisions ! 🙂
Merci, c’est parfaitement clair.
Juste un détail : il vaudrait mieux éviter les… gauloiseries : c’est « une astérisque » et non « un Astérix » 😉
Oui, c’est vrai !! une « gauloiserie » , j’adore !!
Chapeau !
Merci !!