Comprendre les Français, c'est souvent très difficile.
Même si vous avez déjà un niveau intermédiaire en français !
Même si vous aimez la langue française et que vous êtes très motivé(e) !
Si vous ne pouvez pas comprendre ce que vous entendez, cela peut créer une grande frustration.
Une frustration qui vous fait douter de votre niveau.
Et parfois, douter du bon fonctionnement de votre cerveau !
Cette frustration arrive dans certains moments particuliers :
-quand vous écoutez des Français parler entre eux.
"Quelqu'un a mis la vitesse rapide x10 !!?"
-quand vous regardez une série
"Il a dit quoi ? Qu'est-ce qui se passe ?"
-quand vous écoutez l'interview d'une personne dans la rue.
"Elle parle français, là ? C'est une nouvelle langue, ça !"
Vous voyez de quoi je parle, j'imagine !
Cela arrive à tout le monde, rassurez-vous !
Et même quand on a un niveau avancé.
Dans cet article, je vous propose de pratiquer avec moi votre compréhension du français oral et familier.
Je vous propose 3 vidéos très courtes (moins d'une minute).
Dans chaque vidéo, le jeu est le même :
Je dis une phrase en français familier.
Ensuite la même phrase en français soutenu.
Enfin, je vous demande de deviner comment on dit cette phrase en français standard.
Vous travaillez sur les 3 manières de dire la même chose selon les contextes.
Les 3 niveaux de langue du français.
Avant de commencer ce petit jeu de compréhension, il est important de vous rappeler ceci :
Dans la langue française, selon les contextes, on s’exprime différemment :
On utilise le français familier avec des amis,
On utilise le français soutenu dans un contexte formel (avec des clients, par exemple ou lors d’une présentation officielle).
On utilise le français courant (ou standard) dans tous les autres contextes.
Ce sont les 3 niveaux de langue (appelés aussi les 3 registres de langue).
Si cette notion n'est pas claire pour vous, je vous conseille de commencer par télécharger mon guide gratuit "Voyage dans les 3 niveaux de langue".
Téléchargez le guide gratuit !
Découvrez :
- Pourquoi les 3 niveaux de langue sont très importants en français
- Dans quelles situations utiliser le langage familier
- Quelles sont les différences concrètes entre le langage familier, le langage courant et le langage soutenu
Vous êtes prêt(e) à pratiquer votre compréhension du vocabulaire familier en français ?
Vidéo #1 : compréhension orale du français familier
Quelques consignes :
Écoutez attentivement la phrase en français familier.
Essayez d'identifier des mots.
Ensuite, écoutez la phrase en français soutenu.
Comment le diriez-vous en français courant ?
Écoutez une deuxième fois la vidéo pour essayez de mieux comprendre le vocabulaire familier du début.
Ensuite, lisez mes explications en dessous de la vidéo.
Si vous avez bien écouté la vidéo au moins 2 fois, vous pouvez maintenant lire comment on peut dire ma phrase selon les 3 niveaux de langue.
Commençons par le français soutenu (que vous avez pu entendre et lire dans les sous-titres) :
Ma sœur s'est mal conduite, elle a lancé un projectile en direction du visage de son supérieur. Ce dernier l'a immédiatement licenciée.
Cette phrase serait utilisée uniquement dans un contexte formel.
Si je veux dire ça à des amis, je vais utiliser du français familier (comme au début de la vidéo).
Vous avez pu identifier les mots entendus ? Cliquez ci-dessous pour lire la phrase en français familier.
Ma frangine a déconné, elle a balancé un truc sur la tronche de son boss. Il l'a virée direct.
Vous pouvez deviner comment dire la même chose en français courant ?
Prenez un moment pour réfléchir puis lisez la réponse ci-dessous (cliquez)
Ma sœur s'est mal comportée, elle a jeté un objet sur la tête de son chef. Il l'a tout de suite renvoyée.
Précisions :
Il y a bien sûr plusieurs possibilités pour dire la même chose.
La limite entre les 3 niveaux de langue n’est pas une limite rigide.
Par exemple : “renvoyer” et “licencier” sont tous les deux utilisés dans le langage courant.
Dans le langage soutenu, on peut dire aussi “mettre fin à son contrat de travail de manière unilatéral”, ce qui est très lourd !
Avec cet exemple, vous avez appris comment dire 7 mots dans chacun des niveaux de langue en français.
Consultez le tableau ci-dessous pour plus de clarté :
Le tableau de correspondance entre les 3 niveaux de langue
Français familier | Français COUrant | francais soutenu |
|---|---|---|
déconner | mal se comporter | mal se conduire |
balancer | jeter, lancer | jeter, lancer |
un truc | un objet | un projectile (= un objet lancé) |
la tronche | la tête, le visage | la tête, le visage |
le boss | le chef, le manager | le supérieur hiérarchique |
virer | renvoyer, licencier | renvoyer, licencier |
direct | tout de suite | immédiatement |
Dans le langage familier, un "truc" peut aussi vouloir dire "quelque chose" ou des mots.
Il s'est passé un truc horrible hier.
Il m'a raconté un truc super drôle.
Dans le langage familier, "balancer" a un deuxième sens : il peut aussi signifier "dénoncer quelqu'un à la police ou à des autorités"
"Après son arrestation, il a balancé ses complices."
En français, on utilise beaucoup de mots anglais, comme "boss". On dit que ce sont des anglicismes. C'est très fréquent dans le monde professionnel. On les prononce presque toujours "à la française". Parfois, on modifie un peu les mots anglais pour les rendre plus français. Exemple : "I've applied" (verbe to apply) devient "j'ai appliqué" (verbe appliquer). On devrait dire "j'ai postulé" ou "j'ai présenté ma candidature".
Je vous propose de faire exactement le même exercice avec la vidéo 2.
Vidéo #2 : compréhension orale du français familier
Rappel :
Écoutez attentivement la phrase en français familier.
Essayez d'identifier des mots.
Ensuite, écoutez la phrase en français soutenu.
Comment le diriez-vous en français courant ?
Écoutez une deuxième fois la vidéo pour essayez de mieux comprendre le vocabulaire familier du début.
Ensuite, lisez mes explications en dessous de la vidéo.
Si vous avez bien écouté la vidéo au moins 2 fois, vous pouvez maintenant lire comment on peut dire ma phrase selon les 3 niveaux de langue.
Commençons par le français soutenu (que vous avez pu entendre et lire dans les sous-titres) :
J’ai été contrainte d’assister à une réunion de deux heures avec des personnes idiotes.
Cette phrase serait utilisée uniquement dans un contexte formel.
Si je veux dire ça à des amis, je vais utiliser du français familier (comme au début de la vidéo).
Vous avez pu identifier les mots entendus ? Cliquez ci-dessous pour lire la phrase en français familier.
J’ai dû me taper une réunion de deux plombes avec des mecs qui captaient rien.
Maintenant, vous pouvez deviner comment dire la même phrase en français courant ?
Prenez un moment pour réfléchir puis lisez la réponse ci-dessous (cliquez)
J’ai dû aller à une réunion de deux heures avec des gens qui ne comprenaient rien.
Précisions :
Comme je vous le disais plus haut, il y a plusieurs possibilités pour dire la même chose..
Dans le langage soutenu, on peut remplacer “des gens qui ne comprenaient rien” de différentes manières : des interlocuteurs ignares, des personnes imbéciles …
Dans le langage familier, on peut remplacer “capter” par “piger”.
Avec cet exemple, vous avez appris comment dire 4 mots dans chacun des niveaux de langue en français.
Consultez le tableau ci-dessous pour plus de clarté :
Le tableau de correspondance entre les 3 niveaux de langue
Français familier | Français COUrant | francais soutenu |
|---|---|---|
se taper | faire quelque chose (pénible) | être contraint(e) de faire quelque chose |
une plombe | une heure | une heure |
des mecs | des gens | des personnes, des interlocuteurs |
ne rien capter | ne rien comprendre | être idiot(e), ignare, imbécile |
Un "mec" en langage familier est un homme. Parfois, on utilise au pluriel "des mecs" sans indication de genre masculin ou féminin : ce sont des gens, des personnes (hommes et femmes).
Je vous propose maintenant de faire exactement le même exercice avec la troisième vidéo.
Vidéo #3 : compréhension orale du français familier
Rappel :
Écoutez attentivement la phrase en français familier.
Essayez d'identifier des mots.
Ensuite, écoutez la phrase en français soutenu.
Comment le diriez-vous en français courant ?
Écoutez une deuxième fois la vidéo pour essayez de mieux comprendre le vocabulaire familier du début.
Ensuite, lisez mes explications en dessous de la vidéo.
Si vous avez bien écouté la vidéo 2 fois ou plus, vous pouvez maintenant lire comment on peut dire ma phrase selon les 3 niveaux de langue.
Commençons par le français soutenu (que vous avez pu entendre et lire dans les sous-titres) :
J’ai patienté de longues heures devant le bureau sans que personne ne me prête attention, ce fut particulièrement désagréable.
Cette phrase serait utilisée uniquement dans un contexte formel.
Si je veux dire ça à des amis, je vais utiliser du français familier (comme au début de la vidéo).
Vous avez pu identifier les mots entendus ? Cliquez ci-dessous pour lire la phrase en français familier.
J’ai poireauté des plombes devant le bureau, personne m’a captée, trop relou.
Maintenant, vous pouvez deviner comment dire la même phrase en français courant ?
Prenez un moment pour réfléchir puis lisez la réponse ci-dessous (cliquez)
J’ai attendu pendant des heures devant le bureau, personne n’a fait attention à moi, c’était vraiment agaçant.
Précisions :
Je vous rappelle une nouvelle fois il y a plusieurs possibilités pour dire la même phrase..
Dans le langage familier, on peut remplacer “attendre” par “faire le pied de grue”.
On a vu dans la vidéo précédente que une "plombe" signifie une "heure" mais au pluriel "des plombes" peut signifier "des heures" ou "longtemps".
Dans le langage soutenu, on peut remplacer “sans que personne ne me prête attention” par “sans que personne ne daigne s’adresser à moi”, par exemple.
On peut aussi remplacer “ce fut particulièrement désagréable” par “l’expérience a été fort pénible”.
Avec cet exemple, vous avez appris comment dire 4 mots dans chacun des niveaux de langue en français.
Consultez le tableau ci-dessous pour plus de clarté :
Le tableau de correspondance entre les 3 niveaux de langue
Français familier | Français COUrant | francais soutenu |
|---|---|---|
poireauter | attendre longtemps | attendre longtemps, patienter |
des plombes | des heures, longtemps | de longues heures |
personne m'a capté(e) | personne n’a fait attention à moi | personne ne m'a prêté attention |
trop relou | c’était vraiment agaçant. | ce fut particulièrement désagréable |
"relou" est le verlan de "lourd" au sens de "pesant, pénible".
Quand on dit "trop" dans le langage familier, cela signifie "très" ou "beaucoup".
Ici, vous voyez que le verbe "capter" n'a pas le sens de comprendre !
Le même verbe a deux sens différents ! Prudence ! Faites attention au contexte !
Dans le langage soutenu, on utilise plus de connecteurs, comme ici : sans que + subjonctif.
Dans le français soutenu, on utilise parfois le passé simple, comme ici : ce fut (verbe être)
Avec ces 3 vidéos courtes, vous avez pu découvrir ou réviser du vocabulaire familier en français.
Pouvez-vous utiliser ces mots tout de suite ?
Écrivez en commentaire une phrase d'exemple avec plusieurs mots familiers.
Je vous corrigerai avec plaisir.
Posez-moi aussi toutes vos questions !
Autres ressources utiles
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Lisez l'illustration ci-dessous :
Un jeune s'exprime en français familier, l'homme à droite lui répond en français soutenu.
Ce n'est pas une façon adaptée de communiquer !!
Si vous voulez comprendre ce dialogue et surtout mieux comprendre toutes les subtilités du français familier et du français soutenu.
Si vous voulez mieux savoir comment vous exprimer selon les contextes :
- Qu'est-ce qui est le plus adapté ?
- Et concrètement comment on fait vraiment pour parler dans un contexte formel, de manière adaptée.?
- Comment bien utiliser du français soutenu ?
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Bonjour mon professeur et merci .pour le commentaire c’est que j’ai appris que en forgeant qu’on devient forgeron.bonne après midi et merci madame (thamdith égarzanne thanmerth massa )
C’est vrai ! C’est en forgeant qu’on devient forgeron ! C’est par la pratique qu’on progresse.
moi je préfère je français français ce lui de l’école (le français directe si je peut dire ça ??
Vous parlez du français courant (appelé aussi « français standard ») qu’on apprend à l’école. Le français familier est très utilisé tous les jours. Il est important de le comprendre.